Digiajan murros on osunut kovaa moniin logistiikkayhtiöihin. Kirjeiden määrän väheneminen ja pakettiliikenteen lähes räjähdysmäinen kasvu on tarkoittanut monelle yritykselle palveluiden ja toimitusketjujen perinpohjaista uusimista, mikä on samalla tarkoittanut myllerrystä yhtiöiden digipalveluissa.

Kustannusalan murroksesta on puhuttu jo niin pitkään, että alan ammattilaiset eivät enää jaksa edes hymähtää sanaparille. Myös kustannusyhtiöiden vanha syömähammas, koulujen oppimateriaali, käy läpi valtavaa muutosta. Digitaaliset aineistot ovat tulleet tavalla tai toisella jokaiselle kouluasteelle, ja niiden toimintavarmuuden ja helppokäyttöisyyden merkitys korostuu koulutyössä päivittäin.

Kun kokeneet ohjelmistokehittäjät liittyvät osaksi asiakkaan tiimejä, heillä on yleensä paljon annettavaa uusille kollegoilleen sekä organisaatiolle, jonka osaksi he tulevat. Mutta oppimista tapahtuu myös toiseen suuntaan, ja joskus kehittäjän osaamispakki voi täyttyä yllättävilläkin taidoilla.

Voiko kenestä tahansa tulla tekoälyn avulla koodari? Tekoäly tuo vauhtia kehitykseen, mutta tärkeintä on yhä se, kuka työkalua käyttää. Mitä taitavampi tekijä, sitä parempi lopputulos, muistuttaa Asteroidin vanhempi ohjelmistokehittäjä Pekka Siltala. Kesällä sparrasimme Kemiönsaaren ja Paraisten yhteishanketta, jossa rakennettiin tekoälypohjainen matkailuchatbotti.